¿Cómo diseñar un espacio educativo?

Una de las mejores maneras para fomentar la creatividad en los alumnos es proporcionarles las condiciones para que puedan debatir, interactuar y resolver problemas. El primer paso para diseñar un espacio efectivo es entender quiénes son los usuarios: estudiantes, maestros, personal administrativo, ya que la edad influye en el tipo de interacción que tienen entre sí. La arquitectura y el interiorismo de los espacios educativos deben responder a estas diversas necesidades. Al diseñar las aulas hay que tener presente que cada alumno o grupo aprende de distinta manera. Actualmente se apuesta por un mobiliario flexible, con sillas con ruedas y mesas modulares, para facilitar la movilidad de los estudiantes. De esta manera, se pueden configurar los espacios para el trabajo individual o colaborativo en función de la actividad o la dinámica de estudio. En los centros educativos, cada espacio y cada metro cuadrado puede utilizarse. Maximizar el uso de todos los espacios disponibles puede mejorar significativamente la experiencia educativa, fomentar la colaboración y optimizar el bienestar de estudiantes y profesores. Gracias al mobiliario que fomenta la movilidad y a la distribución flexible del aula se pueden crear espacios de trabajo individual y grupal. Pero es importante llevar esta forma de trabajar fuera del salón de clases y crear diferentes espacios en los que los estudiantes puedan elegir si quieren trabajar en grupo o requieren un espacio individual para concentrarse.

A continuación, exploramos algunos aspectos esenciales: 1. Flexibilidad y adaptabilidad Los espacios deben permitir una reorganización sencilla del mobiliario para ajustarse a diferentes dinámicas de trabajo: aprendizaje cooperativo, rincones de exploración, debates en grupo o trabajo individual. Muebles modulares y ligeros facilitan esta adaptabilidad y fomentan la autonomía de los alumnos/as para elegir cómo y dónde aprender. 2. Ambientes estimulantes y acogedores El entorno físico influye en la motivación y el bienestar de los niños. Colores adecuados, iluminación natural, materiales cálidos y espacios con zonas diferenciadas pueden hacer que los menores se sientan cómodos y motivados para aprender. La presencia de elementos naturales, como plantas o materiales orgánicos, también contribuye a un ambiente más agradable. 3. Tecnología integrada Las nuevas metodologías, incorporan herramientas digitales para enriquecer el aprendizaje. Es clave diseñar espacios con una infraestructura que permita el uso de dispositivos electrónicos, acceso a internet de calidad y zonas donde la tecnología se utilice de manera efectiva para la exploración y la creación de contenido. 4. Espacios para la interacción y el trabajo en equipo El aprendizaje colaborativo es un pilar fundamental en las metodologías activas. Diseñar zonas que fomenten la comunicación, la cooperación y la interacción entre los alumnos/as ayuda a desarrollar habilidades sociales y cognitivas esenciales. Disponer de mesas grupales, áreas de descanso y espacios de exposición favorece estos procesos. 5. Áreas para la concentración y el descanso No todos los momentos del aprendizaje requieren interacción constante. Es importante contar con espacios que permitan la concentración individual, la lectura en silencio o incluso momentos de relajación. La creación de zonas con menor estimulación visual y auditiva favorece el equilibrio entre actividad y calma. 6. Accesibilidad e inclusión Un diseño inclusivo garantiza que todos los niños, independientemente de sus necesidades, puedan moverse y participar en las actividades sin barreras. Esto implica mobiliario ergonómico, espacios amplios para la movilidad, materiales accesibles y una distribución que favorezca la autonomía. 7. Participación de los alumnos y alumnas en el diseño Incluir a los niños y niñas en la creación y organización del aula fomenta su sentido de pertenencia y responsabilidad. Permitirles opinar sobre la distribución, la decoración o la funcionalidad de los espacios refuerza su autonomía y motivación. En definitiva, el diseño del espacio educativo no es un aspecto secundario, sino un elemento clave para potenciar el aprendizaje en las nuevas metodologías. Un entorno flexible, estimulante, inclusivo y bien organizado facilita la exploración, la creatividad y el desarrollo integral de los niños. Apostar por estos principios significa crear aulas que inspiren, motiven y se adapten a las necesidades del siglo XXI.

Cabe señalar que el entorno del aula juega un papel fundamental en el desarrollo social y emocional de los niños. En este contexto, podemos decir que el diseño de un espacio interior se vuelve tan importante, como el exterior de un edificio, porque es en el interior donde pasamos la mayor parte de nuestro tiempo. Teniendo esto en cuenta, es fundamental que como arquitectos prestemos mucha atención al diseño de interiores de los espacios educativos. Pensando en ello, hemos recopilado una serie de recursos de diseño que pueden ayudarnos a crear espacios de enseñanza y aprendizaje más tranquilos, acogedores y dinámicos, con una lista de proyectos correspondientes a cada una de estas estrategias. La Escuela Infantil de Salas Arquitectura + Diseño en Cariñena, España, tiene una altura de techo muy generosa, lo que a su vez favorece una iluminación natural, amplia y abundante en los espacios interiores. Las aulas con techos altos estimulan la concentración de los estudiantes, mejorando su capacidad de aprendizaje. La Escuela Primaria Experimental Hongling, diseñada por O-office Architects en Shenzhen, China, es un edificio lleno de plantas en sus espacios interiores, así como una gran cantidad de entornos verdes. La Escuela Primaria Comunitaria de Niñas de la ciudad de Keheme, Sierra Leona, diseñada por Orkidstudio, presenta una estrategia muy eficiente para promover la iluminación natural en los espacios interiores, creando grandes aberturas bajo un techo alto, que además de favorecer la iluminación natural, también permite una ventilación constante de los espacios interiores. La capacidad de mover muebles y crear espacios que se adapten a diferentes tipos de aprendizaje proporciona un entorno flexible que se adapta a las necesidades de varios estudiantes en distintos momentos. La Escuela Primaria Lan-Tian de Studio In2 contiene una pared curva que proporciona la función dual de privacidad para el lado interior y almacenamiento de libros en el lado exterior del salón. La Escuela Primaria Experimental Hongling, mencionada anteriormente, contiene planos en forma de tambor que permiten múltiples configuraciones de las aulas.